A1_Atividade1

**Reacção química ** ou **Transformação química**: Quando as substâncias se misturam originando novas substâncias. As reacções químicas detectam-se através de: - mudança de cor; - libertação de um gás; - formação de um sólido; - variação de temperatura; - cheiro característico; - aparecimento de uma chama; - desaparecimento das substâncias iniciais. Representação das reacções químicas: Reagentes →  Produtos (Substâncias iniciais → Substâncias finais)
 * Reacções Químicas **

As reacções químicas representam-se por equações de palavras. __**RELATÓRIO **__
 * - Título **
 * - Problema **
 * - Objetivo **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Material e Reagentes **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Procedimento **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Observações e Resultados **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Discussão e Conclusões **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- Referências bibliográficas **

**Atividade 1 - Parte I** Considera as seguintes transformações:
 * I.** entre um pedaço de Carbonato de Cálcio e uma solução de Ácido Clorídrico.
 * II.** entre um pedaço de Cobre e uma solução aquosa de Nitrato de Prata.


 * 1.** Em grupo turma, realiza as atividades laboratoriais, registando as observações para cada situação.


 * 2.** Para cada caso, classifica o tipo de transformação, justificando.


 * 3.** Para a situação **II**:
 * 3.1.** Indica os reagentes, os produtos de reação e os respetivos estados físicos.
 * 3.2.** Escreve a equação de palavras que traduz a respetiva reação.
 * 3.3.** Faz a leitura da reação.

**Atividade 1 - Parte II** Considera as seguintes transformações:
 * Grupo I.** entre uma solução aquosa de Nitrato de Chumbo e uma solução aquosa de Cromato de Potássio (M. p. 108).
 * Grupo II.**entre uma solução aquosa de Sulfato de Magnésio e uma solução aquosa de Carbonato de Sódio (C.A. p. 25).
 * Grupo III.** entre o Enxofre e o Oxigénio (combustão do enxofre) (M. p. 114).
 * Grupo IV.** entre um pedaço de Ferro e uma solução aquosa de Sulfato de Cobre (M. p. 111).


 * 1.** Em grupo, planifica uma das atividades laboratoriais.


 * 2.** Realiza a atividade laboratorial planificada anteriormente, apresentando-a aos colegas da turma (todos os alunos devem fazer o registo das observações).


 * 3.** Para cada uma das situações:
 * 3.1.** Classifica o tipo de transformação, justificando.
 * 3.2.** Indica os reagentes, os produtos de reação e os respetivos estados físicos.
 * 3.3.** Escreve a equação de palavras que traduz a respetiva reação.
 * 3.4.** Faz a leitura da reação.